CONVERSANDO EN INGLES - Espada de luz

Ver Índice

1. Patrones básicos de construcción gramatical

2. Conjugación de Wish (desear) y los pronombres personales

3. Empleo de Do y Does para preguntar en tiempo presente y Don´t, Doesn´t para negar

4. Want to (quiero, quieres, queremos, etc) y want me to (quiere que yo, quiere qu él, quiere que nosotros, etc.)

5. Patrones de construcción para expresar tiempo presente (bebo, bebes, bebe, etc.)

6. Comparando el afirmativo, interrogativo y negativo en doce acciones básicas

7. Empleo de am, is, are para la construcción del presente del verbo to be (ser o estar)

8. Empelo de am, is, are con las formas verbales terminadas en ing (ando o iendo)

9. Cómo formar el caso posesivo de los sustantivos

10. Adjetivos Posesivos, Pronombres Posesivos, Artículos Determinados e Indeterminados Adjetivos Demostrativos

11. Empleo de was y were para la construcción del pasado del verbo to be (ser o estar)

12. Empleo de was y were con las formas verbales que terminan en ing (ando o iendo)

13. Casos donde el verbo to be equivale a lo que en españo corresponde al verbo haber

14. am, is, are con la forma Going to para la construcción del Futuro idiomático

15. Modo imperativo

16. Uso de let´s en el Imperativo

17. Empleo del verbo auxiliar can par aexpresar. Habilidad en tiempo presente

18. Empleo de could para expresar Habilidad en pasado

19. Los meses del año y Pronombres Reflexivos

20. Empleo de will para formar el futuro del verbo to be (ser o estar)

21. Empleo de will para construir la forma en futuro de los verbos

22. Verbos Regulares

23. Forma en Pasado de los Verbos Irregulares

24. Empleo de did y did not para construir el pasado interrogativo y negativo de los verbos regulares e irregulares

25. Los Verbos Irregulares más usuales

26. Empleo dela forma used to para construir el copretérito

27. Empleo de auxiliar would para construir el Potencial simple (condicional)

28. Empleo del verbo auxiliar may para expresar posibilidad en presente

29. Empleo del vergo auxiliar might para expresar permiso en pasado o posibilidad en futuro

30. Empleo del verbo auxiliar must para expresar necesidad u obligación moral

31. Empleo del verbo auxiliar should para expresar deber de conveniencia o requisito a llenar

32. Empleo del verbo auxiliar ought to para denotar deber de conveniencia

33. Partes del cuerpo humano

34. Los cinco sentidos

35. Partes de la casa y mobiliario

36. Granados del adjetivo

37. El grado comparativo y sus distintas formas

38. Regla aplicable a los adjetivos cortos

39. El grado comparativo y sus distintas formas

40. Superlativo de Superioridad en Inferioridad

41. Adjetivos Irregulares en cuanto a la formación de su comparativo y superlativo

42. Formación de los adverbiso

43. Números cardinales y ordinales

44. Empleo de los verbos auxiliares have y has para construir el antepresente

45. Verbos Irregulares: infinitivo, pasado y participio pasado

46. Empleo de verbo auxiliar had para construir el antecopretérito

47. Empleo de la forma that (I) may para construir el presente de subjuntivo

48. Empleo de if con el pasado de los verbos para construir el pasado de subjuntivo

49. Empleo de la forma I wish para significar ojal´a en español

50. Empleo de las formas compuestas if had, would have, etc.

51. Empleo de la forma must have + Participio pasado (debe haber)

52. Empleo de la forma should have + Participio pasado (debería haber)

53. Empleo de la forma ought to have + Participio pasado (debería haber)

54. Empleo de la forma may have, might have y could have + Participio pasado

55. Empleo de la forma ing después de preposiciones y otras palabras

56. Empleo de la forma ing después de ciertos verbos

57. Pronombres objetivos e infinitivos después de algunos verbos

58. Casos en que se emplea el tiempo presente de indicativo en vez del subjuntivo después de ciertos verbos

59. Pronombres objetivos e infinitivos sin to después de ciertos verbos

60. Examen final de estructura inglesa (Valor 100)

61. Respuestas referentes al examen final

Con el fin de estar acordes con el actual progreso cultural y científico, hemos revolucionado el campo de la lingüística con un estimulante avance pedagógico cuya eficacia ha sido probada en el terreno de la práctica.

Dicha innovación didáctica está contenida en las conversaciones que aparecen en este libro, coordinadas de tal manera que se asimilan sin esfuerzo y, sobre todo, forman modelos mentales que constituyen la base primordial para construir en inglés en forma automática y lograr hablarlo con fluidez.

Asimismo, la estructura gramatica de cada conversación se condensa en un diagrama de construcción que permite visualizar objetivamente la sintaxis del idioma inglés y elimina, de modo radical, las te diosas reglas gramaticales. Este moderno enfoque lingüístico induce también a pensar en inglés desde el principio, lo cual es de importancia medular en el aprendizaje de idiomas.